«Особенности взаимодействия со сверстниками детей старшего дошкольного возраста с разными эмоциональными типами»

Введение

Процесс взаимодействия детей старшего дошкольного возраста со сверстниками является важным аспектом их социального и эмоционального развития. Особенности этого взаимодействия во многом определяются индивидуальными эмоциональными характеристиками ребенка, его темпераментом и особенностями личности. Изучение вопроса о том, как дети с разными эмоциональными типами взаимодействуют друг с другом, имеет большое значение для понимания закономерностей развития социальных навыков и эмоционального интеллекта в старшем дош